Notas (provisionales): despedida y cierre

Todo llega.
Después de un intenso curso, empezamos ya a cerrar las puertas y a planificar el siguiente.

Pero antes toca hacer balance de lo que hemos hecho. 

Asumí el grupo como un nuevo reto y creo que he salido airoso. En general estoy satisfecho de la respuesta del alumnado. Las actividades de expresión corporal nos han servido para desbloquearnos físicamente, recobrar la confianza en las posibilidades personales de cada uno y relacionarnos de modo respetuoso. Bastantes cosas prácticas hemos aprendido por otra parte en el terreno de las comunicaciones virtuales gracias a este blog, que nos ha servido también para fomentar el equipo en grupo.

Como dijo Fernando en la última sesión, se os echará de menos. Intentad, hagáis lo que hagáis el día de mañana, ser ante todo buenas personas. Si necesitáis alguna orientación, ya sabéis dónde encontrarme.

Y ahora las tan esperadas notas (provisionales)!

Fernando: 8  Iván: 8 Alberto: 8 Raquel: 8 Alfredo: 8 Lara: 6

Sólo suspenden dos personas:

Christian: 1. Razón principal: no comunicar. Para recuperar deberá preparar para el blog las siguientes actividades  no realizadas en su día:

• un poco de marketing
• grulla para Japón
• comentario-valoración de la película La chaqueta metálica
• comentario sobre alguno de los podcasts de Hablar por hablar

Paula: 3. Razón principal: comunicar mal rollo. Para recuperar deberá:

• preparar las siguiente actividades no realizadas durante el curso grulla para Japón, comentario al corto Flores en el parque, comentario sobre alguno de los podcasts de Hablar por hablar.
• además personarse en el centro para pedir excusas ante aquellos profesores y/o alumnos con los que ha tenido algún incidente irrespetuoso o salida de tono improcedente.

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Pachaaa

La colonia que mas rompe.

Anuncio sobre unas zapatillas de puma.

1. Descripción objetiva:
-Estructura y composición: Son unas zapatillas de deporte.

-Luz y color:Los zapatos son de color negro y rosa. La caja la an puesto de color rojo y el fondo en blanco para que destaque.

-Objetos:Son un par de zapatillas puma . Que esta una encima la caja y otra debajo al lado de la caja.

2. Interpretación: Lectura subjetiva:

-Relaciones entre lo que se ve: Que son las dos zapatos iguales.

-Analisis de lo que no se ve: Que luego puestas te podran quedar de otra manera porque no hay nadie en la foto que las lleve.

-sugerencias y sensaciones: Que el anuncio lo que intenta es que te fijes en los zapatos y que los compres

El pqpi de senderismo

Como se acerca el final, las actividades de la última evaluación se van ya acabando y llega la calorcita, ¿qué tal si hacemos una excursión a la naturaleza?

Dos son las propuestas que tenemos: bocata en la cruz del Preventorio o picnik con baño fresquito en Serelles.

En ambos casos habría que salir tempranito, para que la subida sea ligerita, a eso de las 8.30.

El día que podríamos hacerlo: durante las jornadas que se celebra el selectivo en el instituto: viernes 9 o lunes 12.

Por supuesto, la salida será obligatoria y contará para nota la asistencia, así como el comportamiento.

Votad en los comentarios la alternativa que mejor os parezca y la mayoría decidirá.

Invitad a los profes que queráis.

En la mochila: móbil, choped y un dominó.Se recomienda dejarse el tabaco en casa.

Ya queda menos para que corran el ese circuito jejeje

Zapatillas Lakers

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Comunicando emociones

El lunes pasado finalizamos la serie de visitas a la residencia Emilio Sala. Toca ahora hacer balance de la actividad. Éste es el mio (espero el vuestro en breve!):

El filósofo Ortega y Gasset decía aquello de "yo soy yo y mi circunstancia". Pues bien, la circunstancia que tuvimos estos días, compartiendo lecturas y charretas personales con los residentes del geriátrico, ha sido la mejor posible. Juan, Toni, Carmen, Patro, Carola, Rosa y Sari han sacado lo mejor de cada uno de vosotr@s. Es lo que pasa cuando uno quiere dar, que recibe mucho más. Nosotros les hemos hecho compañía un rato y ellos nos han recibido como si fuéramos sus nietos.

La experiencia ha sido tan buena que no sólo habéis visto que sois capaces de estar leyendo una hora entera, comprendiendo y disfrutando de la lectura, sino que habéis aprendido una lección de vida y esfuerzo a través de las historias que os han contado estas personas que han pasado tantas visicitudes, pero que, sin embargo, no han perdido el sentido del humor. En algún momento han aflorado sentimientos de nostalgia, pero de eso se trataba también, de ver que hemos de aprender a comunicar y gestionar las emociones.

Esta "circunstancia" vivida estos días ya no se repetirá, seguramente. Llevadla siempre adentro en vuestro "yo".

Gràcies a Carolina i Maria que han fet possible aquesta bonica activitat.
Bones festes a tots!
Visca Sant Isidre!!

Creando una historia en cadena con otro PQPI

Me complace anunciaros que por fin podemos comenzar el proyecto de  creación colaborativa que os he venido anunciando estos días. Los chicos del PQPI (allí las siglas son en castellano PCPI) del IES Vega del Guadalete (en La Barca de la Florida, Cádiz), guiados por su profesor de Comunicación,  el compañero L. Miguel Coballes, se han prestado para realizar un experimento colaborativo 2.0.

Se trata de crear entre todos una historia de ficción. Nosotros os damos el inicio y vosotros iréis continuando la historia en cadena por turnos. La continuación de la historia de cada alumno es libre, pero tendrá un mínimo de 4-5 lineas, para que así la narraración vaya cobrando cuerpo. Acabados los turnos, y si la narración tiene interés, podréis volver a intervenir.

Vuestras partes de la historia deberán publicarse en los comentarios de esta entrada y también, por duplicado, en la correspondiente entrada de presentación del blog amigo Módulo de Comunicación, con vuestra cuenta gmail.

Sólo se pide pues que se respeten los turnos, pues hasta que uno no cuelge su parte los siguientes no pueden continuar y el asunto se para. Si la cosa sale bien y nos da tiempo pasaríamos luego a grabar la historia en video, recitando cada cual su pedazo. Así que a poner en práctica todo lo que hemos aprendido este curso. Utilizad vuestra imaginación, chic@s!

La primera tanda de turnos es la siguiente:


Jesús Blanco / Raquel / Carmelo De los Reyes / Alfredo / José Gavilán / Alberto / Rafael Mesa / Lara / Neiva Millán / Fernando / Francisco Navarro / Paula / Priscila Ramos / Christian / Rosana Ruz / Iván.

Y el inicio de la historia, con la que arrancarán los chavales de Cádiz es ...

Cuando recibió la noticia no lo podía creer  Muchas veces le había advertido que algo parecido iba a suceder; sin embargo....