Aquí tenéis la encuesta que vamos a hacer estos días a los alumnos del PQPI, algo más elaborada y en formato digital, para poder sacar luego conclusiones y publicarlas para que todo el mundo lo pueda consultar y opinar.
Gracias por colaborar.
Y este es el modelo de profesores. Quienes hayáis podido entrevistar a algún profesor, por favor, introducid sus respuestas, para así poder visualizar en formato digital los resultados. El resto de profesores que no hemos localizado intentaremos que lo cumplimenten sólos on-line.
1. Consellería impidirá a partir de ahora el acceso a las redes sociales desde los centros educativos. No sabemos aún cuál es el alcance de esta medida restrictiva y a qué tipos de redes sociales afectará (tuenti seguro), pero la decisión unilateral por Decreto ley supone en nuestra opinión una merma de las libertades de expresión fundamental en una democracia. Por otra parte, cada vez más observamos filtros que impiden acceder a determinadas páginas. Basta que la dirección electrónica de la web contenga palabras como "juego", "matao" para que no se puedan abrir. Creemos que son los centros quienes debieran autoregular el acceso a la red de sus propios alumnos. Y vosotros, chic@s ¿qué pensáis? ¿os parece bien la medida para que así los alumnos no se pongan a chatear durante la hora de clase?
2. Otra censura, ésta mía, para este blog :)
Ya todo el mundo sabe subir videos.
Está muy bien compartirlos con los demás en el blog de manera voluntaria.
Pero a partir de ahora no se admiten videos que no vengan a cuento ni formen parte de alguna actividad concreta.
Así que paso a eliminar algunas de vuestras últimas entradas. Quien quiera publicar algún video o noticia que le apetezca, que se cree su propio blog. Dadme la url de vuestro nuevo blog y lo enlazaremos en este común a todos, para seguiros (como podemos seguir los blogs que he añadido de PQPI de otros institutos!)
- Si queremos un video con imágenes en movimiento y sonido (por ejemplo los que quieran grabarse recitando el poema, cantando, bailando o lo que sea) utilizaremos una cámara. Puedo traer una, como la otra vez que grabamos el villancico, o podéis utilizar vuestras cámaras de fotos, que seguro illevan cámara de video incorporada. Luego habrá que pasar el video tomado al ordenador con un cable USB.
- Si no queremos imágenes en movimiento, sino sólo hacer un montaje de fotos o imágenes necesitaremos SÓLO un programa de edición de vídeo.
Con los programas de edición podemos hacer vídeos a partir de imágenes, de otros vídeos, pirateados, añadir música, voces, efectos, etc. Nosotros vamos a utilizar el programa Windows Movie Maker, de fácil uso, que viene en el paquete de Microsoft y que está instalado en los ordenadores del aula.
Podéis consultar este tutorial con instrucciones para empezar y un video con una voz sugerente que lo explica paso a paso...
Una vez nos hayamos familiarizado con la edición de vídeos y ya tengamos nuestra primera producción, lo podemos subir al blog de la misma manera en que ya subíamos fotos en las entradas del blog desde el ordeandor.
Pero lo más 2.0 será compartirlo en red. Os propongo que abráis una cuenta en You Tube. Así podréis en adelante alojar en vuestro canal los videos que hagáis en el futuro!! Aquí tenéis un tutorial completo.
El otro dia fui al mar a preguntarle a las olas si habia visto a mi amor pasar, y las olas contestaron, revolcandose en la arena: "No te fies de los hombres, si no quieres pasar penas, pues los hombres son muy falsos, y no saben distinguir, cuando cogen una rosa abandonan el jardin y cuando la ven marchitar, ya no se acuerdan de ti, te dicen palabras dulces y te demuestran cariño y luego te van vendiendo, como Judas vendio a Cristo
Última actividad de evaluación, chicos. Tema: la poesía. Trabajo: montar un video recitando poesía. Se puede grabar imagen y sonido o sólo la voz en archivo sonoro en mp3 con micro. Id buscando la poesía que os guste. Os dejo algunos ejemplos para inspiraros.
Somos mataos, del PQPI
nos dormimos, el lunes...
Entre clase y clase escapaditas hay
Ana buscando a Fernando estara
Rafa no sabe si Alberto algun dia llegara
Santi aguanta como puede
Somos mataos, del PQPI
Oye director, apruevanos
aver si pasamos
Gracias y glorias en gran plenitud
Por nuetro buen redentor(bis)
Somos mataos, del PQPI
Ved que bello resplandor
Luce en el rostro del niño Jesús
En el pesebre del mundo la luz
Astro de eterno fulgor(bis)
Visto que la gente no se manifiesta, ni se materializan ideas, el profe decide sobre la actividad del video parodia.
Vamos a hacer lo siguiente: un video sobre el PQPI.
Para ello necesitamos hacer lo siguiente:
1. Preparar una enquesta con preguntas sobre aspectos en general del Cotes Baixes para hacer a los compañeros del PQPI (textil y mecanizado, 1º y 2º), así como también a los correspondientes profesores.
2. Las preguntas serán del tipo: ¿qué te gusta más del insituto? ¿qué materia ves más interesante? ¿por qué elegiste el PQPI? ¿qué te pone?
3. Las preguntas modelo las escribis en los comentarios de esta entrada, almenos 3 por persona.
4. Cuando esté lista la encuesta la imprimiremos y saldremos al patio, a las aulas y a los despachos por grupos para hacerla. Llevaremos una cámara y si el entrevistado da su consentimiento grabaremos la entrevista. Con las entrevistas que tengamos monteremos el video.
5. La parte final será añadir un par de escenas grabadas con nuestras propias respuestas. Buscaremos un sofá y haremos un spot parecido a éste de abajo.
Ánimos.
Es un arte. El toro bravo nace para morir y no sufre. Es una tradición española, etc. Estas son algunas de las razones por las cuales los defensores de la llamada fiesta nacional de los toros se oponen a que se prohiban. Leedlas en este blog, visionad el video reportaje, y opinad.
Como siempre, quiero argumentos, una redacción mínima de 7-10 líneas, con los pros y contra de este asunto. ¿Qué pensáis sobre la prohibición en Catalunya? ¿Por qué no se prohiben els bous embolats también? ¿Os parece bien que la fiesta dependa del Ministerio de Cultura? ¿Es un negocio? ¿Una turistada? ¿Una salvajada? ¿Por qué?
El carguero espacial Nostromo recibe una señal de socorro de otra nave. Siguiéndola llega hasta un desolado planeta donde la tripulación encuentra los restos de un gigantesco aparato.
La tripulación está muerta y el único signo de vida son unos misteriosos huevos que parecen contener embriones en su interior. De uno de ellos sale una extraña criatura que ataca a Kane, uno de los hombres.
